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江西省华忆电子工业学校创新德育工作方式取得实效

发布时间:2021-02-18    来源:888贵宾会集团70798

本文摘要:5月11日,华谊电子工业学校百花齐放,春光明媚,节日气氛喜气洋洋。

5月11日,华谊电子工业学校百花齐放,春光明媚,节日气氛喜气洋洋。穿着校服的学生脸上挂着青春的笑容。华谊电子工业学校在校园操场举行第七届校园文化艺术节开幕式。

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校长彭玉婷致开幕词。他认为,校园文化艺术节是共青团工作的品牌,是学校德育最重要的载体,是开展素质教育、培养学生真善美向下的重要途径,也是校园文化之旅、展示中国学生青春风采的最重要舞台。

今年文化艺术节的主题是“张扬学生个性,激发学生青春激情,展示学生风采,繁荣校园文艺”,旨在活跃师生校园生活,营造一个充满活力、健康、优雅、文明的校园人文环境。彭玉婷特别强调,全体师生要大力参与节日的各项活动,让整个校园成为艺术飞翔、人才展示的大舞台;展现你的个人风格,打造你的个人魅力,塑造你的个人形象,把艺术氛围变成学生最糟糕的精神享受。

希望同学们好好把握这次展示青春风采的机会,努力在活动中展示自己的优秀表现,让艺术培养每一个人,让每一个人都能在艺术中感受到青春的活力,今年的文化艺术节有十几个项目,如十佳歌手大赛、小手制作大赛、演讲大赛、教学成果展、校园舞蹈森林大会、课堂宿舍文化评选、拔河大赛、象棋大赛等。整个活动将持续20天。通过艺术节积极开展德育教育,是华谊电子工业学校多年来的传统特色和亮点。在长期的德育实践中,学校及时积极探索和总结,构建了许多新的德育方法,取得了显著的成效。

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2003年,为了让学生熟悉企业制度的控制,主动带入企业文化,学校结合“5S管理”的实践,实施“5S管理(整理、整顿、清洁、洗手、质量五个方面管理,英文首字母为S)”加强学生行为规范的养成教育。2004年,学校根据学生情况和管理难度,明确提出“双差生”是“创新生”的理念,在全校范围内实施“创新生”向工科转化。

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“创意生”转化为项目,列为省市级重点项目,并通过市级项目竣工验收。2005年,学校在实施“创造性学生”转化的过程中,协助学生制定每学期的三年目标和短期目标,并开始每周一次的名言格言讲座,组织“创造性学生”参加专业辅导班的自学,增加“创造性学生”转化为工作载体,极大丰富了“创造性学生”的转化内容。2006年,学校在深化“创造型学生”向工作转化的基础上,明确提出创造“十无”口号,成为“创造型学生”向工程化转化的目标,展示了“创造型学生”向工作转化的特色可行性。

2007年,学校明确提出了“学生参与管理、自我管理”的特色工程。班级轮岗,班级管理朝着“人人有事,人人负责,事事被考察,人人有评价”的方向发展。2008年,学校制定了《20092012年德育工作规划》,实施了《关于深化德育工作的意见》,开始在全校范围内积极开展“教书、热情、自我、未来、奉献”五大教育,并制定了誓言,让学生每周上课前集体宣誓效忠。2009年,为了寻找新的德育载体,我们开始组织以观看残疾人在北京《心灵之声》中的表演为标志的唱红歌和励志教育。

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2010年,在总结经验的基础上 在学期中,要推进达标,充分利用学校德育的有效载体,积极开展艺术节活动,促进学生思想道德水平超过行为标兵标准。期末积极开展评标,每学期审定一次。首先是自我评估。在自评的基础上,学生互相评价,审定水平,然后班主任审核,贴上来审定。

审批完成后,将最终结果纳入学生档案,并抄送学工处。


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