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【888贵宾会】蚌埠职业教育引入德国模式 优秀学员能留学

发布时间:2021-03-31    来源:888贵宾会96959

本文摘要:上周,德国二元制教师培养班在蚌埠技师学院开课,在20名教师成为第一批学生——之前,蚌埠技师学院与安克礼德中二元制职业训练学校有限公司签订了战略合作协议,引进了德国的二元制职业训练体系。

上周,德国二元制教师培养班在蚌埠技师学院开课,在20名教师成为第一批学生——之前,蚌埠技师学院与安克礼德中二元制职业训练学校有限公司签订了战略合作协议,引进了德国的二元制职业训练体系。蚌埠也可以拒绝“德式”的职业教育,优秀的学生期待出国留学。由此,我市的职业教育也开辟了新的模式。

根据双方签订的协议内容,利用三年的资源以实训基地和二元制、双师制为职业训练体系。目标是按照德国BZO横穿企业培训中心的模板,双方资源共享实训基地。从海外聘用技能专家教授,积极向地区内的学校和企业事业部门开展服务。

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“包括主导企业新型学徒制班、企业定向培养班举办,培养高级技术技能人才。》蚌埠技师学院院长陈元高说明,企业与学校签订牵引招聘协议,企业与学生签订委托培养预录用协议,首次高中毕业生入学后,在二元制系统实践中访问自学,构建入学、低收入及双轨制自学低收入联体另外,为企业事业单位的员工举办新的学徒制班,积极开展非全日制学历教育和职业教育。合格毕业生可以取得国家学历职业资格证德国工商协会(AHK )备案的(AKL )技能资格证书。优秀职业大学的师生还有可能回国德学,开展中短期职业教育训练。

“德国的职业教育处于世界领先地位,我们也在探索将德式教育本土化。”陈元高以实训基地建设为例说明,不仅要超过国家、省、市的优良标准,还必须符合德国AHK证书体系的机电、电及智能生产拒绝。课程大纲中,将来将开发“机电一体化”、“电气”及“人工智能(电气自动化)”等技师职业种类,并计划构建“中国基础理论德国高级实践中课程”的模式。

与此同时,建立二元制训练教师库,加快德国课程汉化,电磁辐射到安徽至华东地区。“德国的职业教育侧重于实践,在课堂上以学生为中心,致力于提高学生的自主性和积极性。”蚌埠技师学院的负责人放学后告诉记者。

这次培训班的教学内容包括“理论教学与实践中教学的融合”“综合式教室手工作业人员和重视项目实践中的教学方式”等,很新奇。市人社局副局长朱冬民明确表示,中德二元制合作项目是密切接入地区支柱产业和新兴产业发展、服务地区人才需求和产业发展的创造性推荐,也是推进技术人员大市建设的必然推荐。

与普通高中教育不同,职业教育注重技能的培养,特别是对实践的访问。近年来,我市在政策指导下,结合教育资源优势和企业产业优势,寻求1 12的发展,在校企合作中通过“招聘即招聘”的牵引学校、定向培养、企业新型学徒制等模式,为企业提供大量的一线和后勤因此,我市也真的拿走了金白银。

在迄今实施的《蚌埠市产教融合校企合作增进办法》中,具体企业组织中青年职工积极开展新型学徒训练的,按企业支付给职业大学实际教育训练费用的60%给予补助金。在定向培养方式积极开展校企合作的情况下,毕业生回市企业低收入剩下一年后,企业和职业大学分别向1500元/人再利用补助金。校企牵引资源共享实训基地,由市级高技能人才训练基地给予100万元补助金,领取省级300万元,国家级500万元补助金。企业接手学生顶岗培训三个月以上的,每个学生500元/月补助金。

另外,校企合作积极开展岗前技能训练、技能提高训练,员工参加技能训练取得技师职业资格,引进技能人才时,在一定程度上有补助金。在这种增进方法中,企业也希望多入学市职业大学的学生,将科学教育的优势最大限度地转变为产业的优势。

其中具体的:企业聘用我市职业大学的学生,签订一年以上的劳动合同,参与社会保障,剩下的一年的情况下,按每人每月400元的标准给予企业社会保障补助金。职业大学毕业生在我市低收入,与企业签订一年以上劳动合同,参加社会保障还剩一年的,可以发给1500元的再利用补助金。职业大学组织应届毕业生到我市企业低收入,都有不同金额的补助金。


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